Dos niños de 12 y 14 años serán padres en Andalucía

Hace unos días trascendió la historia de un niño de 13 años y una niña de 15 que habían sido padres en el Reino Unido, ahora se conoce un caso parecido en Andalucía. Patricia, una niña de 12 años, y Jesús de 14, esperan a su hija para dentro de un mes.
Nacerá dentro de unos días y se llamará Claudia, algo no demasiado sorprendente de no ser porque sus padres son menores de edad. Patricia, de 12 años, y Jesús, de 14 aseguran que están ilusionados ante la llegada de su bebé, y de momento mantienen sus planes de futuro, como ha explicado en el programa de Antena 3 "Tal Cual".
Como ocurre en estos casos, serán los padres de los menores quienes ejerzan de tutores de Claudia. Hace unos días conocíamos la historia de dos menores del Reino Unido que habían pasado por la misma experiencia. Alfie y Chantelle, son padres con 13 y 15 años respectivamente.
Seguramente Claudia nacerá por cesárea, ya que este tipo de embarazos conllevan un alto riesgo para la madre debido a que la pelvis está creciendo todavía. Entre las complicaciones destaca la anemia severa, así como problemas de hipertensión y sufrimiento fetal.

Per a veure el video de la noticia cliqueu al link:
http://www.antena3noticias.com/PortalA3N/noticia/sociedad/Dos-ninos-anos-seran-padres-Andalucia/4833811

Noticia: Any Darwin

L'any 2009 ha estat declarat Any Darwin en commemoració del segon centenari del naixement de l'insigne científic i del cent cinquantè anniversari de la publicació de la seva obra cabdal sobre l'origen de les espècies.La importància d'aquesta efemèride, que se celebra arreu del món, no ens pot passar desapercebuda, atesa, per una banda, la repercussió directa de les tesis darwinistes i neodarwinistes en l'àmbit de les ciències de la vida i, per l'altra, l'assumpció de múltiples aspectes de l'evolucionisme en molts d'àmbits de generació de coneixement, incloses les ciències socials i les humanitats. De fet, la perspectiva evolucionista que Darwin impulsà es va integrar en àmbits ben diversos, modificant l'epistemologia i la perspectiva metateòrica de moltes branques de coneixement, impulsant la creació de noves disciplines científiques i professionals, redirigint l'enfocament tradicional d'altres ja existents i propiciant arreu l'eclosió de nous models explicatius. Per altra banda, aquest nou factor comú ha afavorit sovint una convergència disciplinar en l'estudi de la realitat que ens envolta. Així mateix, la penetració social dels postulats evolucionistes, no sempre ben interpretats, ha suposat un impacte sense precedents en l'anomenat "coneixement popular", capgirant de forma paulatina (però no exempta de controvèrsia) la cosmovisió de la gent i influint de forma notable en llur manera d'entendre la vida.

Presentación

Hola a tots i totes!

Voldria començar per presentar-me personalment, soc la Sandra Borrull Muñoz, tinc 19 anys i es el primer cop que faig un blog. La veritat és sencillamente simple. També he de demanas disculpes per no haver pogut crear avanç el meu blog, ja que he tingut problemes amb l'ordinador, però espero posar-me d'hora al dia amb tots vosaltres.

M'agradaria compartir amb tots vosaltres la meva visió de l'assignatura i que m'agradaria extreure d'aquesta. L'assignatura de Teoria de l'Educació m'inspira a creure que es una eina més per poder ser pedagogs, però sona a conceptes, idees, pensaments o ideologies de grans pensadors y pedagogs sobre l'educació. Sempre he pensat que era això mateix, pura teoria.

Ara bé, després d'haver cursat el primer cuatrimestre Teoria de l'Educació I vaig adonar-me de que era a part de tot això, diferents teories sobre l'educació, les diferents formes de posar les teories en la pràctica i de com moltes d'aquestes teories o ideologies no poden portar-se a la pràctica, etc.

Ara amb l'assignatura de Teoria II veig l'assignatura des d'un punt de vista diferente, mirant més per la part pràctica i enfocant cap a l'actualitat i el futur. Es dona teoria, però també reflexionem sobre diferents temes que sense voler també estan relacionats amb la pedagogia.

A continuació, voldria compartir amb tots vosaltres aquesta imatge i dir el que m'ha inspirat:

Aquesta imatge per a mi representa molt. Representa el principi d'un aprenentatge que tothom sigui com sigui fa en aquesta vida.

Podem veure com comença, però no com acaba, només veiem un camí molt llarg per on hem de pasar. No sabem amb el que ens trobarem, amb el que aprendrem o que serem...

Per una altre banda també puc veure la imatge com el camí que segueix la pedagogia, que un dia va nèixer, però que mai morirà perquè ha tingut, te i tendrà una funció molt important dins de la comunitat humana. L'educació s'haurà d'adaptar sempre als temps que corren, és a dir, amb el context històric i social que hi hagi in situ.

Per finalitzar, només dir que aquest és un camí infinit, però que ha estat, està i estarà ple de cambis, innovacions i solucions, encara que també ple de problemes i d'errades.