martes, 31 de marzo de 2009


No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos.La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura.Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias.Quien supera la crisis se supera a si mismo sin quedar “superado”. Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El problema de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto trabajemos duro.Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.Albert Einstein.
_______________________________________


Con este texto de Albert Einstein que nos habla sobre la crisis en general, nos podemos dar cuenta de la importancia que tienen estos hechos en nuestras vidas.
Este texto se puede aplicar en los distíntos ámbitos de nuestra vida, en este caso pordemos aplicarlo a la educación.
Actualmente nos encontramos dentro de una crisis general y "mundial", así que afecta a todos los ámbitos de la sociedad. Pero como bien sabemos la educación también a teniedo crisis en momentons particulares, sobre todo cuando la sociedad avanza a pasos de gigante.
La educación necesita amoldarse constantemente a las necesidades de la sociedad en los diferentes países y culturas del mundo. Como no la educación sufre estas crisis para que pueda superarse. No hay que tomarlo como algo negativo, sino como bien nos dice Einstein en su texto, hay que verlo como algo positivo, algo que nos ayudará a afrontar los problemas, solucionarlos, y de esta forma poder avanzar de forma significativa.

martes, 24 de marzo de 2009

El Colegio De Los Pequeños Samurais

En la pasada sesió vam veure un documental sobre l'educació que revien en alguns centres de Japó els nens.
En aquest centre hi havien regles extrictes, encara que el director diu que fins a un cert punt cadascú es lliure, però no s'ha sap ben bé si es cert o no.
Els nens porten una gorra de colors diferents distintivamente de la classe social. Encara que, sabem que els nens que van a aquest tipus de centres tenen un prestigi molt major del que poden tenir altres nens d'escoles convencionals japoneses. Soposadament reben una educació més elevada que la resta i per tant, estran millor preparats en un futur en tots els aspectes.
Pel que fa a l'aspecte físic, els nens van sense samarreta per acostumbrar-se els canvis climàtics i així fer-s'he més forts i estar més sans, (menys els nens que estan encostipats que si que poden abrigar-se), i tindran major resistència.
Cada dia corren un quilómtre avans d'entrar a classe, i sempre estan en moviments per no tenir fred, ja que, en les aules n disposen de calefactors. Cada mitja hora canvien d'activitats. A més la seva preparació física és més elevada. Aquests nens tenen una disciplina molt gran.
Fan molta competència entre ells, ja que sempre s'els compara amb la resta de companys i tots han de ser bons en totes les tasques, però als "perdedors" sempre són respectats i el director parla amb ells per dir-lis que ho han fet bé. Està comprovat que hi ha menys fracàs escolar amb aquesta metodologia.
Només tenen un moment de descans que és l'hora de dinar.
_______________________________________________

CoMeNtArI

Personalment, penso que aquest és un clar exemple d'educació disciplinaria. Com tot té parts positives i d'altres de negatives.
Les parts positives potser són que els nens desde ben petits són acostumats a una gran disciplina i a condicions ambientals fortes. Gràcies a fer llocs en grup fomenta més la relació entre els alumnes i les seves relacions socials. I el fet de que els pares puguin participar amb els seus fills en les curses que s'organitzen és molt bo.

Per una altra banda, tenim els aspectes negatius, que principalment crec que són que potser tanta disciplina no deixa temps als nens per ser això nens i despreocupar-se de les seves obligacions.
Deixar-los en condicions metodológiques adverses sense abric és també un fet bastant fort, ja que no deixan de ser nens i han d'estar protegits com qüalsevol persona. I per últim dir que, entre els nens hi ha molta competitivitat i el fet de que segons el centre en el qual es preparen tinguin més prestigi o no és una separació social molt desagradable.

domingo, 22 de marzo de 2009

Montilla traslada "todo su apoyo" a los rectores y a los Mossos d'Esquadra

El president de la Generalitat y primer secretario del PSC, José Montilla, ha trasladado hoy "todo el apoyo" del gobierno a los rectores de las universidades catalanas y al cuerpo de los Mossos d'Esquadra por los incidentes derivados de las protestas estudiantiles contra el plan de Bolonia.En el acto de clausura de la 23ª escuela de invierno del PSC, celebrada este fin de semana en Tarragona, Montilla se ha referido a la polémica generada por la actuación de los Mossos d'Esquadra tras el desalojo, esta semana, de un grupo de jóvenes contrarios al plan Bolonia del edificio histórico de la Universitat de Barcelona.Según Montilla, el tripartito "no hubiera deseado" que el desalojo de esos estudiantes terminara en una auténtica batalla campal por el centro de Barcelona, como acabó ocurriendo.Minoria radicalEl president ha afirmado que "más allá de estos hechos, lo que hay es el compromiso del Govern con los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad y, en este caso, con los Mossos d'Esquadra, que tienen y tendrán todo nuestro apoyo", una declaración que ha arrancado los aplausos de los 800 asistentes al acto.Del mismo modo, Montilla ha expresado su apoyo a los rectores de las universidades catalanas porque "no podemos permitir que una minoría radical se apropie de espacios que son de todos". El president ha manifestado que el debate en torno a la implementación del plan Bolonia "no tendría que ir en ningún caso más allá de la legítima confrontación de ideas".El primer secretario del PSC ha asegurado que la Generalitat "tiene el compromiso de promover este diálogo" entre docentes y estudiantes. El president se ha comprometido a escuchar "aquellas propuestas responsables que puedan mejorar el sistema universitario catalán".

Per a veure el video de la protesta contra l'actuació del mossos d'Esquadre el dia18 de març clicar en el link:
http://www.youtube.com/watch?v=1zLn6clJV-M

Comentari

Com tots hem escoltat aquesta setmana i continuarem escoltant, els mossos d'Esquadra van fer una brutal acctuació el dia 18 de març contra els estudiants que es manifestaven en un principi pacificament contra el pla bolonia.

Aquest va ser un acte que no s'havia repetit des de les actuacions policials en l'època de Franco. Està clar que moltes vegades en les manifestacions sempre hi ha persones que no es manifesten pacificament i que provoquen a la policia, i en aquest cas la policia actua, es protegeix i protegeixen a la resta de persones.
Però, en aquest cas no ha sigut així. En primer lloc van desallotjar la Universitat de Barcelona d'una forma forçada, i en segon lloc van actuar contra els estudiants com si fossin animals, quan aquest es manifestaven pacificament, sense aplicar la força. Els mossos d'Esquadre de seguida va arremetre contra tots els estudiants, però el pitjor de tot no és només això, sino que no van tenir pietat de tothom que pasava per allà. Periodistes que cobrien la noticia de la manifestació van ser agredits, a més de turistes i alguns nens.

Amb aquests fets queda clar que l'actuació policial va ser desmesurada i que no van tenir en compte res, sino que van anar a donar pals directament.
______________________________________

La veritat esque aquest també és un fet educatiu, és a dir, si observem i analitzem aquest succès podem extreure informació o conclusions pedagògiques. Per exemple, podem extreure l'educació policial, pel fet de que en segons quins moments no es pot apilcar la força bruta, i que haurien de saber en cada moment i en cada cas quina és la millor metodologia que poden aplicar per poder fer correstament la seva funció, i no practicar la funció de sicaris.
Per una altre banda, podem observar que en aquest cas ha sigut la policia la que no ha actuat correctament, però molts sops són els propis manifestants els que no es comporten adeqüadament, i en aquell precís moment en que no respecten les normes cíviques com a ciutadans i persones que són, deixen de tenir dret a manifestar-se.

El tema de les manifestacions en general, és un tema molt obert a diferents opinions. Actualment, tenim la sort de poder expressar-nos lliurement sense por a represions i hem d'aprofitar aquesta llibertat en bones condicions i no per fer el burro. Però, logicament tos han de posar de la seva part, i si veiem actuacions com la del dimecres passat, penses que no val la pena.